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简略信息一览：
楼房的外观设计和室内的设计该选什么专业??求助
我个人的建议，如果你有美工基础，那么学设计是比较好的，建筑设计择业比较灵活。希望对你有所帮助。
室内设计属于环境艺术设计专业。室内设计（Interior design），是一种以居住在该空间的人为对象所从事的设计专业，需要工程技术上的知识，也需要艺术上的理论和技能。室内设计是从建筑设计中的装饰部分演变出来的。他是对建筑物内部环境的再创造。室内设计可以分为公共建筑空间和居家两大类别。
室内设计在大学本科专业中叫环境艺术设计。环境艺术设计原来是建筑学专业的一部分，也就是属于建筑设计的范畴之内；后来，环艺设计由建筑学独立出来，成为一个新专业。现在，环艺设计（也就是你说的室内设计）成为设计学一级学科下的一个二级学科。
在1906年，帕森斯在美国建立了第一个室内设计项目。帕森斯和其他程序的早期领导人、一个世纪以后，室内设计专业才逐渐发展成熟起来。帕森斯设计学院的老师经常参与同学们的设计过程，老师会对他们的创作进行一些专业的指导和点评。大四时，学生会加入到设计工作室，为客户设计一个不盈利的项目。
室内设计和建筑设计相比，建筑设计专业性强，熟练后工资较高；室内设计相对来说不那么专业，门槛比较低，求职也相对容易一些。建筑设计是一栋建筑楼房除了结构安全上面的设计以外的全部设计：包括建筑外观和房间内部平面布局和房屋的***光和通风等。
建筑设计是一栋建筑楼房除了结构安全上面的设计以外的全部设计，包括建筑外观，和房间内部平面布局，和房屋的***光和通风等。而室内设计包括室内的墙面和地面和顶棚或门窗等装饰和配色等设计。比建筑学专业要注重房间内部的装修细节和风格。
急需六(五)年级的美术说课教案
六年级美术说课稿范文一：远近的奥秘 课堂类型：造型表现 课时：1课时 教学目的： 了解近大远小、近高远低、近宽远窄的***变化规律。 学习、了解视平线和消失点的***概念。
六年级下册美术教案 教学目的： 培养学生热爱环境的意识 从不同的视角表现人与自然和谐相处的主题 教学生点及难点： 构思构图 色彩和谐，主题鲜明 电教、教具、学具准备：图片、VCD 教学过程： 分析地球现状 谈话 人类是自然的儿子，自然是人类的摇篮，只有和谐相处，人类才有美好的未来。
小学六年级美术教案 篇1 教材分析 《识别公共标志》是河北美术出版社四年级上册的第一课，属于“欣赏？设计”领域的美术课程，目的是引导学生能通过标志的欣赏，提高自己的识别能力，从而引导学生提高设计意识以及自己动手装饰美化生活的能力，进而提高学生的审美创造能力和学习美术的兴趣。
小学美术说课稿 篇1 我说课的内容是赣教版美术第四册的第1课《中外卡通故事形象》。我认为这是一节最佳的欣赏课，因为卡通是学生最喜闻乐见的形象。我准备从教材分析、教学方法、学法指导、教学过程这四个方面来加以说明。 教材分析： 本课是以儿童最熟悉、最喜欢的卡通形象为题材，启发引导儿童进行欣赏学习。
美术说课稿 篇1 课程分析： 太空是个无限而遥远的空间，充满了无穷无尽的奥秘，认识、利用和征服宇宙是人类梦寐以求的幻想。
我整理了湘教版小学六年级上册美术教案模板【五篇】，希望对你有帮助！ 祖国在我心中 教学目标 激发学生热爱祖国的思想感情。 围绕绘画或黑板报的主题认真地构思设计，并用学到的技法和方法烘托主题，完成活动任务。 能从某个角度或某部分形象来对主题进行表现。
请问关于画画的专业有哪些?要全哦!
美术专业有哪些专业纯美术类专业油画、雕塑、国画、版画、壁画、插画、漆画、公共艺术、综合艺术绘画、美术学、文物鉴定与修复等。设计类专业服装设计、平面设计、景观设计、室内设计、装潢艺术设计、染织设计、珠宝首饰设计 。美术专业是艺术类高考招生最多、应用最广的专业。
美术学类：美术学、绘画、油画、插图、版画、雕塑、摄影、中国画、书法学、***、文物保护与修复、实验艺术、跨媒体艺术等。设计学类：视觉传达设计、环境设计、产品设计、珠宝设计、服装与服饰设计、数字媒体艺术、公共艺术、工艺美术、艺术与科技、新媒体艺术、包装设计、陶瓷艺术设计等。
画画专业有以下几个：绘画专业：设有油画、中国书画、插图等专业方向。美术学专业：为美术史论、美术教育领域培养教学和科研，美术评论和编辑、艺术管理和博物馆等方面的高级专门人才。雕塑专业：学习一些关于美术的知识以及技能，以用来在未来教导学生。
高分求两篇古诗词鉴赏!
1、这是女主人公忠贞爱情的自誓之词。她连用五件不可能的事情来表明自己生死不渝的爱情，铿锵有力，气势豪放，被誉为“短章中神品”。如此决绝的誓言，如此铿锵有力的承诺，想来，这该是一位敢爱敢恨的古代刚烈女子吧！ 最伤感最缅怀的情诗当属元稹的《离思五首其四》。“曾经沧海难为水，除却巫山不是云。
2、【赏析】这是一首山水诗的名篇，也是韦应物的代表作之一。诗写于唐德宗建中二年（781）诗人出任滁州刺史期间。唐滁州治所即今安徽滁县，西涧在滁州城西郊野。这诗写春游西涧赏景和晚雨野渡所见。
3、初中课外古诗词鉴赏 一 绿树村边合，青山郭外斜。（孟浩然《过故人庄》） 这两句诗用词形象生动，诗中有画。一个“合”字，表现了绿树环抱相拥的情态，突出了村边绿树的茂盛。一个“斜”字，形象地描画出了村外青山由近及远伸向远方的景象，富有诗情画意。 二 问君能有几多愁，恰是一江春水向东流。
4、何时了三字虽问得离奇，实含两层意蕴：往昔岁月是何时了却的？劫后之残生又将何时了却呢？这表明了他对生命的决绝心态。唐圭璋《屈原与李后主》一文说：问春花秋月何时了，正是求速死也。春花秋月无尽而人生有尽，这不仅是令李煜感到悲哀的，也是人类之大悲哀。
5、诗词《清平乐·莺啼残月》鉴赏如下：这是一首描写青年情侣的惜别之词，词人用清秋、残月、莺啼、马嘶等画面与声响，交相渲染秋天早晨的凄凉气氛，映衬出女主人公离别时悲痛欲绝的感情。词的上片写别时的情景。在个清秋的早晨，女主人公的丈夫就要远出。
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