简略信息一览：
- 1、黄小明的个性特点
- 2、《漂亮的房子》美术教案
- 3、木雕过程需要绘画吗?
- 4、幼儿园大班美术教案:桥
- 5、幼儿园大班美术教案
黄小明的个性特点
生活中的黄小明，平易近人且谈笑风生，拥有着丰富的人生阅历的他，更懂得“知行合一”的身体力行，风趣幽默中不失典雅，对艺术的执着追求中能够另辟奇径，寻求到艺术灵感与灵魂的统一。
黄小明的创作特点：在木雕创作上，寻求自我突破与超越，从传统工艺中总结东阳木雕的共性，以独特的视角来审视、挖掘、发现、展示东阳木雕的个性。在创作理念上一次次地加以提升，不断完善，从而将传统木雕与时代特色融为一体。从而实现标新立异，实现了设计理念上的重大突破。
黄小明从小就表现出过人的绘画设计天赋。16岁从事木雕创作后，即以创造出鲜明个性的木雕作品深自期许。目前，他有近百件作品获得外观设计专利，是中国木雕界拥有专利最多的***。因为出色的创意，高超的技艺，黄小明被誉为业界的“金手指”，已有70余件作品获奖。
黄小明从学校毕业之后，经营家中的服装企业，从设计到销售均全权负责，晓明凭借着独特敏锐的商业头脑和不懈努力的精神，将家族服装企业经营的风生水起，生意持续兴隆。但对于晓明来说，这远远满足不了她那颗“不安分”的心。
黄晓明告诉丁当，如果她有任何困难，她只需要告诉自己，他一定会帮助丁当，并给丁当打了一支强心剂，丁当很快就被他的情绪所感染，看到黄晓明的表现，很多网友承认黄晓明的表现太好了，情商确实很高，张萌和丁当也在团队中，黄小明正在帮助丁当自救。
《漂亮的房子》美术教案
《漂亮的房子》美术教案1 【设计意图】 综述欣赏过五花八门的建筑后，幼儿就有了想自己尝试设计漂亮房子的愿望。引导孩子从外形、功能等方面着手让幼儿大胆想象、大胆作画。并能够画出有创意的房子。 【活动目标】 能大胆想象并画出有创意的房子。（重难点） 愿意向同伴介绍自己的作品。
大班美术漂亮的房子教案1 设计背景 房子是孩子们很熟悉的事物。家中的隔壁的及随处可见的建筑让他们对房子有着直观的认识。并且孩子们一直都比较喜欢画房子画他们的家。活动目标 （1）引导幼儿观察和想象设计漂亮的房子。（2）培养幼儿的想象力与线条描绘能力。（3）感受绘画的乐趣。
幼儿已欣赏过相关的建筑物。画纸、画笔、油画棒等。【活动流程】引题 （一）幼儿讨论刚才看到的房子中你最喜欢哪座房子？它是什么样的？（二）幼儿自由讲述。引发幼儿想象，设计各种各样的建筑物我们每个人都来设计一座漂亮的房子，看看谁设计的房子最奇特。
木雕过程需要绘画吗?
1、木雕过程需要绘画，木雕要先画创意稿，再用墨线勾画放大到木材上。粗坯是整个作品的基础，它以简练的几何形体概括全部构思的造型，要求做到有层次、有动势，比例协调、重心稳定整体感强，初步形成作品的外轮廓与内轮廓。凿粗坯：可从下到下，从前到后，由表及里，由浅入深，一层层地推进。
2、首先学木艺最好能有绘画基础，无论你做平面的木雕或者做立体的根雕都要在脑子里有个大概的图像或图形才可以的是吧？我做了8年多了，下刀前都还要用粉笔勾勒下呢，呵呵。
3、绘画主要通过视觉去欣赏。木雕需要通过触摸、移动视角来全面体会。 制作过程不同 绘画主要通过手绘来完成。木雕需要进行雕刻、镂空等工艺制作。 发展历史不同 中国绘画可以追溯到远古时期。木雕在我国的发展时间不长。所以，木雕不能视为绘画的一种艺术形式或分支，而是一种独立的雕塑艺术。
4、比如说需要上色的木雕一般选材是已经风干好的木材，雕刻好后再放置一个月左右。然后开始喷透明底色。磨光。底色干后，如果有一些部位是要上白色的，还需要预先盖一层白色底漆，再磨光。逐步喷色。磨光。最后的工序一般是在喷好漆的雕刻上进行人工绘画，一般***用丙烯颜料绘画。
5、学习木雕并不需要太多的绘画功底，除非你是要学习木雕的后期上色彩绘，这个需要绘画功底。学习木雕主要是耐心，熟能生巧，握笔和握刀是两码事，木雕***不见得就会画名画。所以别太绕弯子，不信你随便问个木雕师傅，就是学徒慢慢熟悉，然后雕刻多了，自然就熟练的。
6、木雕通过雕刻木材来创造出三维的形象和纹理，而绘画则通过使用颜料和画笔在平面上进行表达。因此，木雕更注重于形体的塑造和空间的表现，而绘画则更注重于色彩的运用和构图的安排。
幼儿园大班美术教案:桥
幼儿观看各种桥的图片，感受了解桥的外观、造型。 师导语：“你们都看过什么样的桥？” 教师播放桥的图片（石桥、木桥、廊桥、长江大桥、立交桥、吊桥等），并介绍各种桥的主要特征。 引导幼儿找出这些桥的异同点（共同点：有桥墩、桥面。不同点：有的有拉锁，有的有高大的柱子，有的桥墩有半圆形圆孔等）。
幼儿园大班美术教案：桥1 （一）活动目标： 乐意参加游戏，在情境游戏中感受乐曲旋律，体验小熊过桥的不同心情。 初步学唱小熊过桥，愿意用简单的肢体动作表演。 （二）活动准备： 教师会唱《小熊过桥》歌曲，另一位教师伴奏。 积木搭的小桥、小熊指偶。
猜谜语，引出主题 激发幼儿对桥产生浓厚的兴趣。师：驼背公公，力大无穷；汽车走过，一动不动。（引导幼儿说出谜底—桥） 欣赏观察 欣赏图片 出示样式各异的桥的图片，引导幼儿观察，引起幼儿对桥的关注和兴趣。
教师提出绘画要求：把小朋友分成三组，每组的一部分幼儿画铅画纸上大的城市建筑，如：立交桥，高楼大厦等，大家安排好各自要画的内容，在树，花、草、云等想象上添画，表象城市里的东西，还有一部分幼儿在小的白纸上画各种汽车、人、花草、红绿灯等。 （二）分组进行集体创作〈森林城市〉。
小朋友说的都很好，如果能看见你们想到桥就更好了，可以怎么办呢？ 幼儿欣赏小朋友的作品，及其幼儿作画的兴趣。 幼儿作画，将自己所想的绘画下来，教师巡视。 作品展示 幼儿将自己的画展示给伙伴欣赏，同时看看别人的桥。 教师请个别幼儿向伙伴介绍自己的桥。
幼儿园美术教案 篇1 【活动目标】 能画出马的基本形态并有所变化，会用丰富的色彩表现。 培养大胆作画的习惯。 【活动准备】 经验准备：事先认识过马，对马有初步的了解。 物质准备：不同形态马的图片、背景图、两个不同大小的椭圆（头和身体） 【活动过程】 引出课题，激发兴趣。
幼儿园大班美术教案
幼儿园大班美术活动教案 篇1 美术活动：阳光下的树林 目标 ： 通过观察、摆放感知物体的远近关系，并能尝试用水粉表现阳光下的树林，初步积累写生经验，美术活动：阳光下的树林-幼儿园大班美术教案。 重点： 表现阳光下的树林 难点： 理解近的物体清晰，远的物体模糊，能初步表现。
幼儿园大班美术活动教案 篇1 活动目标： 尝试运用不同的材料进行创造性的艺术表现，感受彩绘、拼画的特殊效果。 体验合作创作的乐趣，发展孩子的想象力和创造力。 活动准备： 范例：彩绘积木、积木拼图。 材料：三角形木块、丙烯颜料、棉签、毛笔、白色底板。 活动过程： 活动一：积木彩绘 感知欣赏。
幼儿园大班美术教案 篇1 活动目标： 幼儿学习用废旧物品制作体育用品。 发展幼儿的动手操作能力及创造性思维。 培养幼儿爱劳动，勤动手的好习惯。 大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
幼儿园大班美术教案 篇1 大班美术活动《美丽的色块》 活动目的： 体验大胆创作的乐趣。 借助想象，初步感受延续想象画的风格特点，尝试用丰富的线条和色彩进行表现。 活动准备： 多媒体课件。 幼儿绘画工具：记号笔、油画棒、画纸。 活动过程： 出示课件，启发幼儿想象，引起兴趣。
目标 ： 通过观察、摆放感知物体的远近关系，并能尝试用水粉表现阳光下的树林，初步积累写生经验，美术活动：阳光下的树林-幼儿园大班美术教案。 重点： 表现阳光下的树林 难点： 理解近的物体清晰，远的物体模糊，能初步表现。
将幼儿作品悬挂在空中，幼儿自由欣赏 你们喜欢哪只风筝？说说为什么喜欢？ 重点介绍作品表达的美好寓意 你的这只风筝上的图案代表什么美好寓意呢？ 幼儿园大班美术活动教案 篇4 活动目标： 欣赏毕加索的绘画作品《梦》，引导幼儿发现美并体验这种感受。
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